2014年全国大学生数学建模竞赛（2014CMCM）

   浙江科技学院校内选拔赛试题

   A题      暑假活动安排的决策模型

  我校某二年级学生准备暑假参加三种活动之一：

活动一： 赴美国进行游学一个月。具体内容就是赴美国几所全球著名进行游学。体验国际一流大学的学习、生活的情况，达到为今后择业、就业和留学等事早作准备。

活动二： 准备从大二开始参加各种辅导班，比如数学考研班、英语考研班等；为两年以后考研提前做准备。

活动三：  准备参加为期四十天的暑期数学建模竞赛集训班，为九月份的全国大学生数学建模竞赛作准备。

  到底参加那项活动呢？我们提出如下问题。

 1、假设该学生目前是处在大二阶段，并且本人页具备参加三项活动的意愿。请你从多种因素出发，建立综合评价模型，从今后择业，就业和有利于考研等方面建立两两对比的优势比较模型，并进行求解。

2、从近5年的优秀毕业生的实际经验搜集相关信息来验证你所建立的模型的正确性和有效性。

3、从你的模型的结论出发，以此为依据，写一篇简短的报道，宣传参加考研培训和参加数学建模竞赛集训的最佳时机和优势。

B题   民营医院和校内医院的优势比较模型

随着医疗制度的改革及就诊方式的变化，越来越多的校内医院面向全社会开放；同时，民营医院也会把就诊的群体范围渗透到在校学生。两种资源共存，这既是挑战，也是机遇。请建立数学模型，并回答：

1、校内医院和校外医院（周边）的优势各在何处？利用量化的方法进行优势、劣势比较。

2、针对目前的现状提出各种医院在提高服务水平、服务质量、特色和专科门诊等方面如何发挥优势进行预测。

3、从你的模型的结论出发，以此为依据，写一篇简短的报道。

C题    2013年数学建模竞赛B题的学习体会和心得

（有关碎纸片的自动复修还原的题目）

选拔赛的时间：2014年6月4日~6月10日

选拔对象：全校的一年级、二年级和三年级在校生；

要求：以少于3人的学生为一组。任选一题按照2013年全国大学生数学建模竞赛的论文书写规范撰写论文，于2014年6月10日~6月12日交到下列地点之一

交卷地点      闻理楼 A3-213 朱老师、章老师 85070701

                     闻理楼A3-211李老师、叶老师、郑老师等 85070705